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题目:教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是组织循序渐进的辩论学习活动。（）
题型:[判断题]
参考答案:
更多“教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是组织循序渐进的辩论学习活动。（）”相关的问题第1题
教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是选择幼儿有兴趣的合适辩题。（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第2题
教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是（）。
A.选择幼儿有兴趣的合适辩题
B.用恰当方式引出辩论话题
C.在教师引导下的幼儿自由参与
D.组织循序渐进的辩论学习活动
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教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法不是（）。
A.选择幼儿有兴趣的合适辩题
B.用恰当方式引出辩论话题
C.在教师引导下的幼儿自由参与
D.组织循序渐进的辩论学习活动
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教师采用丰富多彩的形式，以引起幼儿对辩论产生兴趣和积极性的做法是（）A.选择幼儿有兴趣的合适辩题
B.用恰当方式引出辩论话题
C.组织循序渐进的辩论学习活动
D.在教师引导下的幼儿自由参与
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（)即把教育活动组织得丰富多彩，以利于幼儿在生动活泼的教育环境中健康成长。A.活动形式多样化
B.因人施教
C.幼儿的主体性
D.教师的主导性
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教师应根据学生的心理特点，创造性地设计丰富多彩的活动，如游戏、角色扮演、情景创设、绘画、想象、辩论、演讲、表演、讨论等。（)查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第7题
幼儿园的教育活动，是教师以多种教育形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与到教育活动的过程。（）查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第8题
在初次接触学术辩论这种形式时，教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有：()。A、教师在活动的开始前，向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁，而是大家从多个角度获得理解。因此，除了形成自己的观点外，也要倾听对方的观点B、教师在活动开始前，向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的，哪些行为是值得鼓励的C、教师向学生介绍积极倾听的策略，并且让学生在争论前练习几次D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑，教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性，必要的时候提供一些解释E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点，获得的启发，以及存在的困惑F、教师向学生提供一些与话题有关的资源，鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争，强调最终某一方的观点会被评为最佳观点H、教师鼓励学生随时表达自己的观点，即便这样意味着打断对方的陈述查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号，发送题目即可获取第9题
【多选题】开展小班幼儿集体舞活动《爱我你就亲亲我》，不适用双圈轮舞的形式是因为：A.该年龄段幼儿对左、右的区分达不到要求
B.该年龄段幼儿对空间方位的认知不能完成要求
C.该年龄段幼儿不能完成两人配合的动作
D.幼儿面对老师动可开展活动可，以更好的观看教师的示范
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教师们在提供丰富多彩的材料的同时，既要考率到幼儿发展的现有目标，又要考虑到幼儿发展的（)。A.隐形目标
B.长远目标
C.良好目标
D.远大目标
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在辩论教育活动中，教师要帮助幼儿围绕话题展开辩论是由于幼儿的（)。A.随意性强
B.抽象思维强
C.概括思维强
D.理解力强
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