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题目:认知负荷理论中要减少无效认知负荷,主要是减轻哪一阶段的负担()。
题型:[单选题]
A.工作记忆
B.感知记忆
C.长时记忆
参考答案:
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如何在原理教学中减少学生的无关认知负荷?查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号,发送题目即可获取第3题
SWELLER将认知负荷理论分为()。A.外在认知负荷
B.内在认知负荷
C.相关认知负荷
D.存在认知负荷
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根据认知负荷理论,有助于有效学习效果发生的是()A.内源性认知负荷
B.外源性认知负荷
C.相关性认知负荷
D.总认知负荷
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84、学会运用认知负荷理论的学生比那些没有学过如何运用认知负荷理论的学生能更好的应对未充分考虑认知负荷的低质量的学习材料。查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号,发送题目即可获取第7题
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3.2.15.1、交互设计中,可以利用米勒定律减少用户的认知负荷,提高产品的易用性的表述不正确的是()A.减少选择
B.对信息进行分组
C.不能减少用户的记忆量
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“多媒体认知理论”是在双重编码、工作记忆模型、认知负荷理论、生成学习理论等理论和认识的基础上逐步发展而来的。查看答案请关注【快跑搜题】微信公众号,发送题目即可获取
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