试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示？

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　　题目:试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示？

　　试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示？

　　正确答案：1）认知发展理论

　　①发展的实质与原因：皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。智力既非起源于先天的成熟，亦非起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应。

　　②发展的因素和结构：影响认知发展的因素有：成熟、物理环境、社会环境和平衡；发展的结构包括：图式、同化、顺应和平衡。

　　③认知发展阶段论：皮亚杰认为，心理发展过程具有连续性、阶段性和顺序性，每个阶段具有其独特的结构。儿童思维发展依次经过感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

　　（2）对教学工作的启示

　　①教学应适应学生的认知结构。②这种理论是活动教学法、认知冲突法等的理论基础。

　　关键词:认知 阶段 结构

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